接觸過的畢業生，普遍在技術性的相關認知與操作經驗，在學校內部都被教導過，但這不是程度好不好，也不是程度高或程度低的問題，是這些內容不在專業美髮的程度範圍內。
進入美髮科系就讀，如果是為了適應某種美髮工具的固定使用習慣，就不需要3年的時間來完成，也不需要到學校，事實上在家就可以會的，如果是為了文憑及丙級執照，就另當別論了。
剛畢業的學生，學習態度上也普遍虛心與認真，這也多少跟學校的學習模式有關吧。對於成為美髮師的過程來看，人生中多了幾年與同好相處經驗，肯定是好的。

科目本身沒有任何盲點，剛才提到的是科目的內容與髮廊的專業內容不相關。
所以盲點是，兩者不相關。

是的，就我所知的專業技術部份不相關，這並不代表與所有髮廊目前的操作技術或認為的美髮技術不相關。

這問題太大了，我試舉一個例子好了。
在燙髮的技術論中，在頭皮上規劃基座、捲子的排列..等，是理所當然的學習要項，但在實務的燙髮設計中。並不符合實體設計內容中的頭髮與技術性結構改變與安排關係，意思是在頭皮上沒有排列這件事，也相對的在剪髮、染髮…等技術項目內，如同這樣的事，落差還真不小，這問題也不只是發生在學校的教育內容，髮廊內部的技術訓練亦是如此，當然消費者也不見得有興緻想搞清楚這些專業技術的本質，但卻也同時通容了這些非專業技術範圍存在的合理性。

在學習成為髮型師的過程，實習實務是絕對必要的，只是實習的內容規劃，是否符合成為專業美髮師的規格？
就目前大多數髮廊對成本的觀念來看，這合作的過程與成果，看不出對這行業有什麼正面的未來性。

第一：調整技術項目學習的安排，需先理解以剪髮安排為主，並與其它相關技術同步共進學習
第二：規劃設計及生活美學課程
第三：建立學校的實習店，增加學生實務實習的小時數，並在實習店就可成為不同階段的設計師
第四：輔導畢業後的就業轉移及開店協助
第五：以上的建議，必須在專業學校應有專業人員的條件下，就可以執行完成